الرئيسية
اليومية
[100%] 
مُعاينة البيانات الشخصية
من طرف [size=18]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
والله انا شفت ان الموضوع يستحق انى انقله لافيدك واتمنى فعلا ان يكون كذلك
.
.....
مفاهيم : معاني
[b]ممتعددة:كثيرة متباينة:مختلفة × متفقة
تداولتها:تناقلتها المتعاقبة:المتتالية أو المتوالية × المتقطعة
عبر: خلال العصور: الأزمان (م)العصر
تفسيرها:توضيحها وبيانها × غموضها حسب:وفق
مشاربه: مآخذه واهتماماته واتجاهاته (م) مشرب كنز:ثروة (ج)كنوز
قدره:عرف له قدره وأهميتهاستطاع : قدر × عجز عرض:تقديم
السيف : الحسام (ج) سيوف وأسياف مأثور:موروث
الحكمة : العلم والتفقه (ج) حكم تضيف : تضم وتسند × تنقص
بدل : عوض (ج) أبدال كهل:كبير (ج) كهول وكهل وكهلا
ننسوق : نقدم مثال(ج) أمثلة مُثل حياً : واقعياًالفكرة(ج) فكروأفكارا
ختبار(ج) اختبارات قصير (ج) قصاروقصراء× طويل
دلو:إناء أو وعاء (ج) دلاء ودليوأدلا لفراغات)م) الفراغ
إجابة:رد × صمت عناية:اهتمام × إهمال
الآخر (ج)أُخر وأُخريات الحصيات : الأحجار الصغيرة(م) الحصاة
سحب:أخذ وجذب كيساً:وعاء(ج)أكياس وكيسة استحسن:فضل:
الإيجاب النظر : المراد الرأي (ج)أنظار حماس:نشاط وشجاعة وشدة ورغبة × فتور جدول (ج) جداول المرء:الإنسان (ج) الرجال
الجد × اللهو واللعب أستاذ (ج) أساتذة أو أساتيذ
الرئيسى:الأساسي إمكاننا:استطاعتنا
أبداً:على طول الزمن هدف : غرض (ج) أهداف
طموحك : تطلعك للأفضل × خمولك إناء : وعاء (ج) آنية
[size=18][b]اسئلة هامة محلولة[/b]
1- لماذايختلف تعريف الوقت من جيل لأخر ؟
إن للوقت مفاهيممتعددة ومتباينة , تداولتها الأجيال المتعاقبة عبر السنين والعصور واختلفت في تفسيرها بحسبأهداف كل جيل ومشاربه
2
- علام اتفقت الأجيال بالنسبة للوقت ؟ كيف يستطيع الإنسان أن يملك كل شئ ؟
اتفق الجميع على أهميته وعلى أنه كنز الذي إذا قدرهالإنسان , وعرف كيف يستخدمه استطاع أن يملك كل شيء
3
- اذكر بعض الأقوال التي تبين أهميةالوقت ؟
الوقت كالسيفإن لم تقطعه قطعك ( قول عربي مأثور )
- الحكمة أن تضيف حياة إلى سنواتك بدل أن تضيف سنوات إلى حياتك ( زكي نجيب محمود )
- إذا ضيعت الوقت وأنت شاب ضيعك الوقت وأنت كهل ) شكسبير )
4- ما القصة التى ساقها الكاتب لبيان أهمية الوقت ؟
قصة حكاها أستاذ جامعى فى قسم إدارة الأعمال عن أهمية الوقت وإدارته
5- ما عنوان محاضرة الأستاذ الجامعى ؟ كانت محاضرته عن أهمية الوقت وإدارته.
6- ما المثال الذي ساقه الأستاذ لبيان قيمة الوقت ؟أنه جاء بإناءووضع فيه بعناية صخور كبيرة وسأل الطلاب هل امتلأ الإناء فقال بعض الطلاب أنه امتلأ والحقيقة أنه لم يمتلئ ثم جاء بكيس ملئ بحصيات صغيرة وضعها فى الدلو حتى امتلأت الفراغات الموجودة بين الصخور الكبيرة.ثم جاء بكيس رمال ووضعه حتى امتلأت جميع الفراغات الموجودة بين الصخور
سأل نفس السؤال وكانت نفس الإجابة ثم وضع عليه إناء من الماءحتى امتلا
7- سأل الأستاذ الجامعى وقال بعد أن وضع الصخور الكبيرة هل الدلو ممتلئ ؟ فماذا كان رد الطلاب ؟ ولماذا ؟
قال بعض الطلاب نعم ، لأن خيل إليهم أنه لا يوجد مكان فارغ فى الدلو
8- لماذا وضع الأستاذ الحصيات الصغيرة فى الدلو ؟
حتى يملأ الفراغات الموجودة بين الصخور الكبيرة
9- لماذا سكب الأستاذ الرمل فى الدلو ؟
حتى يملأ جميع الفراغات الموجودة بين الصخور
10- قال الأستاذ : ما الفكرة من هذه التجربة من وجهة نظركم ؟ فماذا كان رد الطلاب ؟ مهما كان جدول المرء مليئاً بالأعمال , فإنه يستطيع عمل المزيد والمزيد بالجدوالاجتهاد11- ما السبب الذي ذكره الطالب لهذا المثال ؟
مهما كان جدول المرء مليئاً بالأعمال , فإنه يستطيع عمل المزيد والمزيد بالجدوالاجتهاد
12- ما السبب الرئيس للمثال الذى قاله الأستاذ لطلابه ؟
المثال يُعلمنا أنه لو لم نضع الصخور الكبيرة أولاً ما كان بإمكاننا وضعها أبداًوإنها أهدافك في هذه الحياة أو مشروع تُريد تحقيقه كتعلمك وطموحك أو إسعاد من تُحب أو أي شيء يمثل أهمية كُبرى في حياتك ...... 13-مامعنى الصخور الكبيرة ؟الصخور الكبيرة تعنى هدفك في هذه الحياة ، أو مشروع تُريد تحقيقه كتعليمك وطموحك أو إسعاد من تُحب أو أي شيء يمثل أهمية كُبرى في حياتك
14- ما النصيحة التى قدمها الأستاذ الجامعى لطلابه ؟
النصيحة هى أن يضعوا الصخور الكبيرة أولاً (الهدف) وإلا فلن يمكنهم وضعها أبداً.
15- ما المقصود بالإناء ؟
المقصود بالإناء حياتك
18- ماذا تعلمت من هذا الدرس ؟
1- أهمية الوقت وأهمية تنظيمه فى حياة الإنسان
. 2- أهمية تحديد الأهداف فى حياة الإنسان .
3- وجوب التفكير فى كيفية تحقيق الأهداف.
4- العمل الجاد المستمر هو أفضل طريق لتحقيق الأهداف
5- التدريب على الأسلوب العلمى فى التفكير
س:- ماذا تعرف عن مفهوم الوقت؟
ان للوقت مفاهين متعددة ومتباينة تداولتها الاجيال المتعاقبة عبر السنين واختلفت العقول في تفسيرها بحسب اهداف كل جيل ومشاربه
س :-علام اتفق الجميع؟
اتفق الجميع علي أهمية الوقت وانه الكنزالذي اذا قدره الانسان وعرف كيف يستخدمه استطاع ان يملك كل شئ
س من القي المحاضره عن اهمية تنظيم الوقت ؟
استاذ جامعي في قسم ادارة الاعمال
س ما النصيحه الغالية التي قدمها الاستاذ؟
تذكروا ات تضعوا الصخور الكبيرة اولا والا فلن يمكنكم وضعها ابدا
[b][u]تدريبــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات"[/u][/b] إن للوقت مفاهيم متعددة ومتباينة , تداولتها الأجيال المتعاقبة عبرالسنين والعصور واختلفت في تفسيرها بحسب أهداف كل جيل ومشاربه ولكن اتفق الجميع علىأهميته وعلى أنه كنز الذي إذا قدره الإنسان , وعرف كيف يستخدمه , استطاع أن يملك كلشيء "أ- ما مفرد " مفاهيم " ومعنى " تداولتها ومشاربه " ومضاد " متباينة " في جمل من إنشائك ؟ب- ما الاتفاق الذى التقى عليه الجميع بخصوص الوقت ؟جـ- لخص التجربة العملية التى قام بها الأستاذ لبيان أهمية الوقت ؟
د- ما أهمية الوقت ؟استدل على ذلك بعض الأقوال ؟
" أجابه الأستاذ: "صدقت ... ولكن ليس ذلك هو السبب الرئيس .... فهذا المثال يعلمنا أنه لو لم نضع الصخور الكبيرة أولا، ما كان بإمكاننا وضعها أبدا.... ثم قال: "قد يتساءل البعض: وما الصخور الكبيرة؟ "
أ-ما مرادف " بإمكاننا " ومضاد " أجابه " ومفرد " الصخور " وجمع " الأستاذ " ؟
ب- ما المثال الذى يتحدث عنه الأستاذ ؟ جـ - ما السبب الذى ذكره الطالب ؟
د- ما الصخور الكبيرة كما فهمت من الدرس ؟" قام أستاذ جامعي , في قسم إدارة الأعمال بإلقاء محاضرة عن أهميةتنظيم الوقت وإدارته حيث عرض مثالاً حياً أمام الطلبة لتصل الفكرة لهم ... كانالمثال عبارة عن اختبار قصير ."أ- هات من العبارة بمعنى قدم ومضاد طويل ؟ب- ما المثال الذي قدمه الأستاذ؟جـ- ما هدف الأستاذ منهذا المثال ؟
" أجاب أحد الطلبة بحماس: "إنه مهما كان جدوا المرء مليئا بالأعمال، فإنه يستطيع عمل المزيد والمزيد بالجد والاجتهاد". " أ- ما مرادف " المرء " ومضاد " بحماس " وجمع " جدول " فى جمل من تعبيرك ؟
ب- فى أى موقف قيلت هذه الجملة ؟ جـ - تحدث الدرس عن الصخور الكبيرة ، فماذا يعنى بها ؟
د- هات مثالاً آخر غير ما ورد فى الدرس يبين قيمة الوقت ؟
[/size][/b]
اتمنى ان يكون الموضوع قد افادكم
والسلام عليكم
[/size]
